【我国现行的学校教育制度是什么】我国现行的学校教育制度是一个多层次、多阶段、系统化的教育体系，旨在为不同年龄和需求的学生提供相应的教育服务。该制度以国家教育方针为指导，结合社会发展需要和学生个体发展特点，形成了从学前教育到高等教育的完整结构。
一、
我国现行的学校教育制度主要包括以下几个阶段：
1. 学前教育：面向3至6岁的儿童，主要任务是促进其身心健康发展，为后续学习打下基础。
2. 初等教育：即小学教育，通常为6年制，主要培养学生的基础知识和基本能力。
3. 初级中等教育：即初中教育，一般为3年制，是小学教育后的过渡阶段，注重知识深化与能力提升。
4. 高级中等教育：包括普通高中和中等职业教育，通常为3年制，学生可根据兴趣选择升学或就业方向。
5. 高等教育：分为专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次，承担人才培养和科学研究的重要任务。
此外，我国还建立了职业教育、成人教育、特殊教育等多种教育形式，以满足不同群体的学习需求。整个教育体系强调公平性、普及性和多样性，致力于提高全民素质，推动社会进步。
二、表格展示
| 教育阶段 | 学制年限 | 主要目标 | 教育对象 | 教育形式 |
| 学前教育 | 3-6岁 | 培养基本生活能力和初步认知能力 | 3-6岁儿童 | 幼儿园 |
| 初等教育（小学） | 6年 | 掌握基础文化知识，培养基本技能 | 6-12岁儿童 | 小学 |
| 初级中等教育（初中） | 3年 | 深化知识，提升综合能力 | 12-15岁青少年 | 初中 |
| 高级中等教育 | 3年 | 分流教育，为升学或就业做准备 | 15-18岁青少年 | 普通高中、中等职业学校 |
| 高等教育 | 专科3年、本科4年、硕士2-3年、博士3-5年 | 培养高层次人才，进行科研与创新 | 大专、本科、研究生等 | 大学、高等职业院校、研究生院 |
| 职业教育 | 不固定 | 提供职业技能培训，增强就业能力 | 各类社会人员 | 中职、高职、技校 |
| 特殊教育 | 不固定 | 为特殊需要学生提供个性化教育 | 残障、有特殊需求者 | 特殊教育学校、随班就读 |
| 成人教育 | 不固定 | 为成年人提供继续教育机会 | 社会在职人员 | 函授、夜大、网络教育等 |
三、结语
我国现行的学校教育制度在不断改革和完善中，逐步实现了从“精英教育”向“大众教育”的转变，更加注重教育公平与质量并重。未来，随着科技的发展和社会的进步，教育制度也将进一步优化，以更好地服务于国家发展和人民需求。
